El huerto fue fundado para crear un espacio de encuentro, para crear una comunidad intercultural, para crear un diálogo entre diferentes culturas y perspectivas y para aprender a interactuar con personas de diferentes orígenes. En la creación del huerto, Tiroler Bildungsforum, la universidad de Innsbruck, los estudiantes de la universidad de ciencias sociales se centraron en la participación de los inmigrantes en el huerto. Los estudiantes investigaron sobre inmigrantes y organizaciones de inmigrantes en la zona y se pusieron en contacto con diferentes organizaciones para invitar a la mayor cantidad posible de inmigrantes. La subvención para los primeros dos años se dedicó para el trabajo con personas que habían venido a Austria hace menos de tres años. Para asegurar el carácter intercultural del huerto, el grupo ha decidido que ningún grupo étnico de jardineros debe exceder el 20% de todos los jardineros.
El huerto cooperó con una asociación de mujeres interculturales que hizo algunas de sus clases de alemán en el jardín y tuvo un grupo de cultivo propio. Una asociación de cultura bosnia también tenía una cama de cultivo. El instituto geográfico ofreció recorridos por los alrededores, el club gastronómico y el café intercultural realizaron sus actividades en el jardín, enriqueciendo así la vida del jardín intercultural. Al principio, se impartió capacitación a todos los miembros del grupo sobre cómo manejar a los grupos interculturales y cómo manejar los conflictos.

Las oportunidades principales son aprender unos de otros, entenderse a sí mismo en diferentes roles como alguien que aprende y como alguien que es un experto y enseña. Aprender alemán y tener un lugar para hablar alemán es otra ventaja de ser parte del huerto. La posibilidad de amistades y redes, formar parte de las redes profesionales de otros jardineros, ayuda a los migrantes con su integración profesional.

La experiencia de la diversidad es un beneficio para todos los jardineros independientes de sus antecedentes.

Especialmente para los migrantes traumatizados, el jardín también es un refugio y un lugar donde se fortalecen y encuentran la paz. El apoyo mutuo en situaciones difíciles es otro beneficio importante.

Después de los primeros dos años, el jardín se convirtió en una asociación independiente y ya no tenía un coordinador pagado. Después de algún tiempo, ocurrieron más conflictos entre los jardineros y el grupo del huerto decidió que un nuevo coordinador podría ayudar a resolver los problemas. Con una subvención de la ciudad y el condado, lograron contratar a un coordinador durante unas pocas horas por semana. Este primer coordinador era principalmente experto en la gestión de proyectos y tenía experiencia en el trabajo con inmigrantes y relaciones interculturales. Apoyó la interacción social y la inclusión de diferentes grupos, mejoró la comunicación y organizó una serie de actividades. Esto ayudó a que el huerto volviera a funcionar sin problemas.

Las diferencias en cómo hablar, cómo tratar los problemas no están necesariamente relacionadas con la nacionalidad, sino también con las experiencias personales. Estar listos para entendernos es visto como una actitud clave para resolver y reducir conflictos.

Para lidiar con diferentes niveles de lenguaje y diferentes hábitos de comunicación, el grupo del huerto usa varias estrategias, tales como:

• Traducción de información importante en diferentes idiomas.
• Traductores para reuniones
• Utilizando diferentes canales de comunicación, como mensajería, correo electrónico, cartas y mensajes de texto.

Usar un lenguaje simple se considera importante, pero no siempre es fácil de implementar.

La disminución del compromiso y de la motivación también es un problema como en muchos grupos.

Las acciones conjuntas facilitan la comunicación y el aprendizaje mutuo y al mismo tiempo crean comunidad. Otra clave para la construcción de la comunidad son las fiestas de jardín y el comer juntos.

Es importante invitar constantemente a los jardineros y personas de afuera a actividades y no esperar que las personas vengan por sí mismas. Las estructuras claras y las tareas claramente descritas ayudan a los jardineros a participar.

Desde la perspectiva de los entrevistadores, los principales factores de éxito y de la iniciativa son:

• Un fuerte enfoque en el encuentro intercultural y la integración y la participación desde el principio.
• Una amplia gama de formas de cooperar.
• Buscar apoyo profesional al principio y cuando sea necesario. P.ej; Capacitación para todo el grupo sobre cómo abordar la diversidad intercultural y los conflictos.

Las subvenciones por un lado dieron la oportunidad de organizar muchas actividades para el apoyo a los inmigrantes. Por otro lado, los recursos no podrían utilizarse para fomentar cualidades menos tangibles y menos obvias del huerto.

Dado que durante los primeros años del proyecto se llevaron a cabo muchas formaciones y actividades para crear cohesión y conocimiento de las relaciones interculturales, los jardineros que se unieron más tarde no pudieron beneficiarse de la misma manera que aquellos que estuvieron allí desde el principio.